Sunday, February 16, 2014

لا النافية للجنس ولاسيما وتخفيف إن وكأن ولكن

Tags

لا النافية للجنس ولاسيما وتخفيف إن وكأن ولكن



المحتويات

  1. تخفيفُ إنَّ وَأَنَّ وَكَأَنَّ وَلَكِنَّ
  2. كَفّ إنَّ وأَخواتها عَن العمَل
  3. لا النافية للجنس
  4. لاسيما
  5. ما ينوب عن المصدر في باب المفعول المطلق
  6. العودة إلي النحو الواضح في قواعد اللغة العربية


تخفيفُ إنَّ وَأَنَّ وَكَأَنَّ وَلَكِنَّ

الأمثلة
إنْ عَمَلَكَ مُتْقَنُ أو إِنْ عَمَلُكَ لَمُتْقَنُ
إنْ مَرَضَهُ عُضَالُ أو إِنْ مَرَضُهُ لَعُضَالُ
* * *
عَلِمْتُ أنْ ليسَ لمقصَّر فلاحُ.
بَلَغَنِي أنْ لم يُقْبَضْ على اللَّص.
كأنْ قد طَلَعَ القَمَر.
كأنْ لم يُهْمِلْ واجِبَهُ أحَدُ.
* * *
الشَّمْسُ طَالعةُ لكِنِ المَطَرُ نازلُ.
الكِتابُ صَغيرُ لكِن نَفْعُهُ عظِيمُ.

البحث

عرفت فيما تقدم أن الحروف ((أن وأخواتها)) تدخل على المبتدأ والخبر، فتنصب الأول وترفع الثاني، وقد اختصت ((أن وأن وكان ولكن)) بأنها قد تخفف نونها المشددة، فتكسب أحكاما تعرفها فيما يأتي :

تأمل كلمة ((أن)) مثالي الطائفة الأولى تجد أنها هي ((أن)) المعروفة لك ولكنها خففت في النطق، وتجد أنها تارة تأتى عاملة عمل أن المشددة فتنصب الاسم وترفع الخبر، وتارة تلغى فلا تعمل شيئاً، وحينئذ يعرب ما بعدها كما الاسم وترفع الخبر، وإذا تدبرتها في حال الإهمال في هذين المثالين وفي كل مثال آخر، وجدت لام الابتداء ياء لازمة للخبر بعدها، حتى لا تلتبس بأن النافية التي تقدمت لك.
أنظر إلى الكلمتين ((أن وكان)) في أمثلة الطائفة الثانية، تجدها صورتين مخففتين لأن وكأن اللتين درستهما فيما سبق، ولا فرق بينهما وبين المشددتين من حيث العمل، غير أن اسمها لابد أن يكون ضميراً محذوفاً مفسراً بالجملة التي تأتي بعده، وهو ضمير الشأن الذي تعرفه، أما خبرها فهو الجملة المفسرة، فإذا قلت: ((علمت أن ليس لمقصر الفلاح)) كان تقدير ذلك ((علمت أنه ليس لمقصر فلاح)) وإذا قلت: (( كان قد طلع ألفجر)) كان تقديره((كأنه قد طلع الفجر)).
تدبر الكلمة ((لكن)) في مثالي الطائفة الأخيرة، تجد أنها هي ((لكن)) المشددة عينها جاءت مخففة في النطق، وتجد أنها مهملة لا عمل لها، وهي كذلك في كل مثال تجئ فيه مخففة.

القاعدة

(66) تُخفف إن وأن وكأن ولكن، أما إن فيجوز عند التخفيف إعمالها وإهمالها، وإذا أهملت دخلت لام الابتداء على الخبر فارقة بين الإثبات والنفي.
وأما أن وكأن فلا تهملان، غير أن الاسم فيهما يكون ضمير الشأن محذوفاً.
وأما لكن فتهمل وجوباً.

تمرين (1)

بيَّن العامل والمهمل من أن المخففة وأخواتها في الجمل الآتية، وبين للعامل اسمه وخبره :
(1) إن الكذب ممقوت. (5) رأيت أن لا صديق وَفيّ.
(2) سرني أنْ ليس بينكم خِلاف. (6) نَضَرَ الزهرْ وكأن لم يكن ذابلا.ً
(3) كأن لم تَنْفَعْك نصيحتي. (7) المدينة جميلة لمن شوارعها ضيقة.
(4) إنْ هؤلاء الجنود لباسلون. (8) إنِ اليأس لقاتل.

تمرين (2)

أدخل إن المخففة على كل جملة من الجمل الآتية، واجعلها مرة عاملة ومرة مُهملة :
(1) أبوك طبيب ماهر. (5) الفتيات مُهَذبات.
(2) ذو المال محترم. (6) البقرات سمان.
(3) المجدون فائزون. (7) القراءة مفيدة.
(4) المقصَرون مَلُومون. (8) البنت مطيعة.

تمرين (3)

ادخل أن المخففة على الجمل الآتية وبين اسمها وخبرها في كل جملة :
(1) لا سبيل إلى السلامة من ألسنة العامة. (5) سَيَنْدَم الظالمون.
(2) ليس تحت الشمس جديد. (6) لن يَضيعَ العُرفْ بين الله والناس.
(3) رِضَا الناس غاية لا تُدرك. (7) عواقب الصبر محمودة.
(4) قد ارتفع سعر القطن. (8) لا تَسُودُ الأمم إلا بالأخلاق.

تمرين (4)

أدخل لكن المخففة على كل جملة من الجمل الآتية، وضع قبلها ما يناسب من الكلام وأشكل أواخر الكلمات :
(1) النظام مضطرب. (4) الأسعار رخيصة.
(2) الربْح قليل. (5) الطريق وَعْرة.
(3) الصُّناع قليلون. (6) النوافذ مفتحة.

تمرين (5)

كوّن تسع جمل تبتدئ الثلاث الأولى منها بإن المخففة العاملة، والثلاث الثانية بإن المخففة المهملة، والثلاث الأخيرة بكأن المخففة.

تمرين في الأعراب (6)

ا ـ نموذج :
رأيت أن لَيْس للجاهِل احِتْرام.
رأيت ـ فعل وفاعل.
أن ـ مخففة من الثقيلة وهي حرف مبني على الســكون، واسمها ضمير الشأن محذوف.
ليس ـ فعل ماض ناقص.
للجاهل ـ جار ومجرور خبر ليس.
احترام ـ اسم ليس، وجملة ليس للجاهل احترام في محل رفـع خبـر أن المخففة، وأن وما بعدها في تأويل مصدر سد مسد مفعولي رأى.

ب ـ أعرب الجمل الآتية :
(1) إنِ البخل لعار. (3) وجدته صبوراً كأنْ لم تُلمَّ به نائبة.
(2) وجدت أنْ ليس لك عُذْرُ. (4) القطن قليل لكنْ سعره رخيص.

تمرين (7)

اشرح قول إبراهيم بن مهدي في رثاء أبنه وأعرب البيت الأول :
كَأَنْ لَمْ يَكُنْ كالغصنِ في مَيْعَة الضُّحا سَقاهُ النَّدَى فاهْتَزَّ وهُوَ رطيبُ
كَأَنْ لَمْ يَكُنْ كالـدُّرِ يَلمَعُ نُـورُهُ بأصْـدَافِهِ لمَّـا تشِنْهُ ثُقُـوبُ


كَفّ إنَّ وأَخواتها عَن العمَل

الأمثلة
إِنَّما الحياةُ جهَادُ. ليْتَما الدَّهْرَ مُسَالمُ.
إِنما القَنَاعة كَنْزُ. ليتما الإنسانَ كاملُ.
إنما تُقاسُ هِمَمُ الناسِ بالأعمالِ. ليتما السُّرُورُ دائمُ.
إِنما يُعَاقَبُ الْمُسِئُ. ليتما الشَّبَابُ راجعُ.

البحث

تأمل أمثلة الطائفة الأولى تجد ((أن)) في كل منها ملغاة لا عمل لها، وتجدها في المثالين الأولين داخلة على جملة اسمية، وفي المثالين التاليين داخلة على جملة فعلية، وقد عرفناها فيما تقدم لا تدخل إلا على الجملة الاسمية، وإذا دخلت عليها نصبت الاسم ورفعت الخبر، فما الذي أبطل عملها هنا وأزال اختصاصها بالدخول على الأسماء؟ إذا بحثنا لا نجد لذلك سبباً سوى اتصالها ((بما)) الزائدة، فهي التي كفتها عن العمل، وهي التي أزالت اختصاصها بالأسماء، ومثل ((إن)) في ذلك أنَّ، ولكنَّ، وكأنَّ، ولعل، فهذه الأحرف الخمسة متى اتصلت بما الزائدة بطل عملها وزال اختصاصها بالأسماء.

تأمل أمثلة الطائفة الثانية تجد ((ليت)) داخلة على المبتدأ والخبر في كل مثال، ولكنها عاملة في المثالين الأولين، ملغاة في المثالين الأخيرين، فما الذي أجاز أعمالها وإلغاءها في هذه الأمثلة وقد عرفناها دائماً عاملة؟ لا سبب لذلك سوى اتصالها ((بما)) الزائدة، وإذا تدبرت ليت في كل مثال تتصل فيه بما الزائدة ، وجدتها باقية على اختصاصها بالأسماء ووجدتها تارة عاملة وتارة غير عاملة .
القاعدة

(67) تتصل ((ما)) الزائدة ((بإن)) وأخواتهـا فتكفهـا عـن العمـل، وتزيـل اختصاصها بالأسماء، وإلا ((ليت)) فيجوز أعمالها وإلغاؤها؟ ولا يزول اختصاصها بالأسماء.

تمرين (1)

بيَّن الحروف العاملة والملغاة من أن وأخواتها في العبارة الآتية، وبين سبب الإلغاء فيما لم يعمل منها :
زرت سوقاً من أسواق الرَّيف مَرَّة وما كنت أبغى شِراءً ولا بيعاً، وإنما أردت أن اعْرف شيئا من عادات القوم وأعمالهم في هذه السوق، قَصَدْتُ إليها مبكراً، فَخُيَّلَ إلى إنما الطرق المؤدية إليها تزخر بالقرويين: من رجال ونساء وغِلمْان، وما أن بلغت بابها حتى شهدت الناس يتزاحمون وَيَتَدَافعون، كأنما هم في ملحمة أو معركة حامية. ودفعت بنفسي بين الدافعين، ودخلت السوق فإذا صخَبُ وضجيج، ونِزاع وشجار، وأقذار متراكمة وغبار ثائر، وأقواتُ يغطيها جيش من البعوض والذباب، وسلع معروضة في غير نظام، والناس حَيَارى لا يدرون من أثمانها شيئاً، ولكنها يتساومون فيها على غير هُدىً فمرة يَرْبَحون ومراراً يخسرون.
وليتما لهذه الأسواق نظاما صحياً دقيقاً وقوانين تحول دون غَبْن الناس وضررهم.

تمرين (2)

بيَّن ما جاء عاملاً وما جاء غير عامل من ((إنَّ)) وأخواتها في العبارات الآتية، ووضح سبب الإلغاء فيما لم يعمل منها :
(1) إنما الرجوع إلى الحق فضيلة. (8) ساءني أن أباك مريض.
(2) إن المطر غزير. (9) الرجل بخيل ولكنما ابنه جواد.
(3) إنما الأعمال بالنيات. (10) تَعب العامل ولكنَّ العمل قليل.
(4) كأن القصر جبل شامخ. (11) ليتما الناس منصفون.
(5) كأنما يعْقَل الحيوان. (12) ليتما الحياةُ خاليةُ من الكدر.
(6) كأن الشمس قرص من الذهب. (13) لعل الجيش مُنتصر.
(7) ستعلمون أنما سيكافأ المُجِد. (14) لعل الصناعة ناهضة.

تمرين (3)

صل ((إن)) وأخواتها في الجمل الآتية بما الزائدة، وبين ما يجب إهماله منها وما يجوز :
(1) إنَّ الريح شديدة. (6) كأن الجمل سفينة.
(2) إنَّ أَذنَي الحصان صغيرتان. (7) كأن المعلمين آباء.
(3) أعلمتُ أنَّ الزرافة طويلة العنق. (8) ليت الإنسان مخلد.
(4) سرني أن التاجر رابح. (9) ليت الربيع دائم.
(5) كأن الماء مرآة. (10) الخادم حاضر لكنَّ السيد غائب.

تمرين (4)

ادخل ((إنَّ)) على كل جملة من الجمل الآتية، واجعلها مرة مقرونة بما الزائدة ومرة غير مقرونة، وأشكل أواخر الكلمات في الحالين :
(1) القمر مضئ. (4) البناء شاهق. (7) المصباح متقد.
(2) الثوب نظيف. (5) السفينة سائرة. (8) الجمل قوىُّ.
(3) النيل فائض. (6) الذباب مضر. (9) الفيل ضَخْم.

تمرين (5)

أدخل ((ليتما)) على كل جملة من الجمل الآتية واضبط أواخر الكلمات بالشكل وبين ما يجوز في ضبط اسمها :
(1) السماء مصحية. (4) الربيع قريب. (7) العتاب نافع.
(2) الهواء معتدل. (5) المال كثير. (8) الصحة دائمة.
(3) المهر مذلل. (6) الصديق مهذب. (9) البستان مثمر.

تمرين (6)

(1) كوّن ست جمل تشتمل الثلاث الأولى منها على ((إنَّ)) المتصلة بما الزائـدة والثلاث الثانية على ((أنَّ)) المتصلة بما الزائدة ، وأشكل أواخر الكلمات.
(2) كوَّت ست جمل تشتمل الثلاث الأولى منها على ((كأن)) المتصلة بما الزائدة، والثلاث الثانية على ((لكنَّ)) المتصلة بها أيضاً ، وأشكل أواخر الكلمات.
(3) كوّن ثلاث جمل تشتمل كل منها على ((ليت)) المتصلة بما الزائدة، وبين ما يجوز في ضبط اسمها.

تمرين في للأعراب (7)

ا ـ نموذج :
إنما ثَمَرَةُ العَلْمِ العَمَلُ.
إنما ـ إن حرف توكيد، وما كافة عن العمل.
ثمرة ـ مبتدأ مرفوع.
العلم ـ مضاف إليه مجرور.
العمل ـ خبر المبتدأ مرفوع.

ب ـ أعرب الجمل الآتية .
(1) إنما البشاشة حَبْل المَوَدَة.
(2) وجدت أنما صداقة الجاهل تَعَب.
(3) الإخوان كثيرون ولكنما الأوفياء قليلون.
(4) ليتما الغايات تُبلغ بالأمانيّ.

تمرين (8)

اشرح البيتين الآتيين وأعرب الأول منهما :
إنَّمَا الدُّنْيَا هِباتُ وَعَوارِ مُسْتَرَدَّه
شدَةُ بعد رَخَاءٍ ورَخَاءُ بَعد شِدَّة


لا النافية للجنس

الأمثلة

لا شَاهِدَ زورٍ مَحْبُوبُ. لا رَاكباً فَرَساً في الطريق.
1 لا شجَرَةَ رُمَّان في البستان. 2 لا مُقَصَّراً في واجبه ممدوحُ.
لا راعِى غَنَمٍ في الْحَقْلِ. لا مُجدَّا في عمله مذمومُ.

لا سُرُورَ دائمُ.
لا ضِدَّيْنِ مُجْتَمِعَان.
لا مُجِدَّينَ مَحْرُومُون.
لا جاهلاتٍ مُحْتَرَماتُ.

البحث

أنت تعرف أن ((إن)) وأخواتها تدخل على المبتدأ والخبر، فتنصب الأول ويسمى اسمها، وترفع الثاني ويسمى خبرها، ومن أخوات إن ((لا)) النافية للجنس وهي التي يقصد بها النص على أن الخبر منفي عن جميع أفراد الجنس، وإنما أفرادنا الكلام عليها هنا لأن لها أحكاما وشروطاً خاصة بها تعرفها مما يأتي:

تأمل اسم ((لا)) في الأمثلة المتقدمة تجده يقع على أحوال ثلاث، فهو في الطائفة الأولى مضاف وفي الطائفة الثانية شبيه بالمضاف وفي الطائفة الثالثة مفرد: أي غير مضاف ولا شبيه بالمضاف على مثال ما عرفت من باب النداء. و تأملت آخرها هذا الاسم في أحواله الثلاث وجدته في الحالين الأولين منصوباً دائماً، ووجدته في الحال الثالثة مبنياً على ما نصب به، فإذا كان قبل دخول ((لا)) عليه ينصب بالفتحة بني على الفتح، وأن كان ينصب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم بني على الكثرة، كما هو واضح في الأمثلة.
اِرجع إلى الأمثلة مرة أخرى تجد أن ((لا)) لم تقترن بحف جر في مثال، وتجد أن اسمها وخبرها نكرتان، وأن اسمها لم يفصل عنها بفاصل، فهذه شروط ثلاثة لابد منها حتى تعمل ((لا)) عمل إن، فأن فقد الشرط بطل عملها فتقول: ((وضع الأثاث في الحجرة بلا ترتيب))، وأن فقد شرط من الشرطين الأخيرين بطل عملها ولزم تكرارها، فتقول: (( لا أبوك حاضر ولا أخوك))، و(( لا في الثواب طول ولا قصر)).

القواعد :

(68) تعمل ((لا)) النافية للجنس عمل إن فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفـع الخبر ويسمى خبرها .
(69) ينصب اسمها إذا كان مضافاً أو شبيهاً بالمضاف، ويبني على ما ينصب به كان مفرداً.
(70) يشترط في عملها إلا يدخل عليها جار وأن يكون اسمها وخبرها نكـرتين، وإلا يفصل الاسم عنها بفاصل، فإن فقد الشرط الأول بطل عملها، وأن فقد شرط من الشرطين الآخرين بطل عملها ولزم تكرارها.

تمرين (1)

ميزَّ ((لا)) العاملة من الملغاة فيما يأتي، وبيَّن سبب الإلغاء:
(1) اِشتريت الحصان بلا سَرْاج. (6) لا دُكان فاكهاني قريب.
(2) لا مُكْثر مُزَاح مهيب. (7) لا في القصيدة هِجَاء ولا مديح.
(3) لا الرجل كريم ولا ابنه. (8) لا مؤمنين قانطون.
(4) لا ظلْم اليوم. (9) لا هُوَ حَي فَيُرجى ولا هو ميت فَيُنْعَى.
(5) لا في الحديقة صِبْيان ولا بنات. (10) لا دَفْتَري معي ولا قلمي.

تمرين (2)

عين في الجمل الآتية نوع اسم ((لا)) النافية للجنس، وبين المعرب منه والمبني، ونوع الأعراب والبناء :
(1) لا خير في وُدَّ امرئ مُتَقَلَّب. (7) لا عاصياً أباه مُوَفَّق.
(2) لا نافوَّرات في البستان. (8) لا صحراوات في أوربا.
(3) لا عاقلين متشاتمان. (9) لا متنافسينَ في الخير نادمون.
(4) لا حسود مستريح. (10) لا كواكب طالعات.
(5) لا صاحب جُودٍ مذموم. (11) لا بائع في السوق.
(6) لا سبيل إلى السلامة من ألسنة العامة. (12) لا دار كتب في المدينة.

تمرين (3)

اجعل كل اسم مما يأتي اسماً ((للا)) النافية للجنس، وألحق به خبراً مناسباً :
(1) مُتقِنُ عَمَلَه. (4) مُجِدون في أعمالهم. (7) مصباح.
(2) أبو أسْرَةٍ. (5) صانع معروف. (8) بارُّ بوالديه.
(3) رايات. (6) صديقان. (9) ذو فضل.

تمرين (4)

ضع اسماً ((للا)) النافية للجنس في الأماكن الخالية، وبين نوع أعرابه أو بنائه مع استيفاء أنواع الاسم :
(1) لا......... أفضل الكتاب. (5) لا........... فقيرة.
(2) لا......... في النهر. (6) لا........... شجاع.
(3) لا......... محبوبان. (7) لا........... يلتقيان.
(4) لا......... خائبون. (8) لا........... مُحترَمات.

تمرين (5)

ا ـ هات أربع جمل يكون اسم ((لا)) النافية للجنس في الأولى منـها منصـوبا بالفتحة، وفي الثانية منصوباً بالياء ، والثالثة منصوباً بالألف ، وفي الأخيرة منصوباً بالكثرة.
ب ـ هات ثلاث جمل يكون اسم ((لا)) النافية للجنس في الأولى منها مبنياً على الفتح ، وفي الثانية مبنياً على الياء ، وفي الأخيرة مبنياً على الكسر.

تمرين (6)

هات ثلاث أمثلة ((للا)) النافية للجنس الملغاة، بحيث يكون سبب الإلغاء في الأول دخول حرف الجر عليها، وفي الثاني عدم تنكير معموليها، وفي الثالث فصلها عن اسمها بفاصل.

تمرين (7)

ميز في الجمل الآتية ((لا)) النافية للجنس من ((لا)) النافية للواحد ، وبين عمل كل منهما :
(1) لا تلميذ غائباً بل تلميذان. (3) لا مُتنزه في المدينة بل متنزَّهات.
(2) لا حيَّ خالد. (4) لا عمل خير ضائع.

تمرين (8)

اذكر المعاني التي تأتي به لها ((لا)) ثم بين العاملة منها وغير العاملة، ووضح نوع العمل مع التمثيل.

تمرين في الأعراب (9)

ا ـ نموذج :
لا حارِسين في الُبسْتان .
لا ـ نافية للجنس حرف مبني على السكون.
حارسين ـ اسم لا مبني على الياء لأنه مثنى.
في البستان ـ جار ومجرور خبر لا.

ب ـ أعرب الجمل الآتية :
(1) لا مُتَرَيَّثين مَذْمومين. (3) لا مع المسافر ماء ولا زاد.
(2) لا زَمانَ ربيع ممْلولُ. (4) لا مستشير في أموره نادم.

تمرين (10)
اشرح احد البيتين الآتيين وأعربه :
ولا خَيْرَ في حُسْن الجُسْوم ونُبْلِها إذا لم تزِن حُسْنَ الجُسُوم عُقُولُ
ــــــــ
وَلا خَيْرَ في حِلْمٍ إذا لم تَكُنْ لهُ بَوَادُر تَحْمِى صَفْوُه أنْ يُكَدَّرا(1)


لاسيما

الأمثلة
(1) أحِبُّ رِجالَ الأدَبِ ولاسِيما الشٌّعراءُ أو الشُّعَرَاءِ.
(2) أعْجبْتُ بالجَيشِ وَلاَسِيما قائِدُهُ أو قَائِدِهِ.
(3) سَاعِدِ النَّاسَ ولاَسِيما الفُقَرَاءُ أو الفقَراءِ.
* * *
(4) يُكافَأُ الْمُجدُّون ولاسيما مُجِدُّ خُلُقُه كرِيمُ أو مُجِدًّ أو مُجِدًّا.
(5) أحِبُّ سُكْنَى الْقُرَى ولاسِيما قَرْيَةٌ عَلَىَ النَّّيل أو قريةٍ أو قريةً.
(6) أجَادَ الخُطَبَاءُ ولاسِيما خَطِيبُ حدِيثُ السَّنَّ أو خطيبٍ أو خطيباً.

البحث

قال قائل: ((أحب رجال الأدب )) فهمنا أنه يميل إلى الأدباء، ولكنه إذا أضاف إلى ذلك ((ولا سيما الشعراء)) فهمنا شيئاَ جديداً، وهو أن نصيب الشعراء من محبته يفوق نصيب غيرهم، وذلك لأن كلمة ((سي)) بمعنى مثل، فكأنه قال: ولكن الشعراء لا يمثلهم احد من رجال الأدب في ولعي بهم ومحبتي إياهم، فتركيب ((لاسيما)) تفيد تفضيل ما بعدها على ما قبلها في الحكم.

تأمل هذا التركيب من حيث اللفظ تجده مبدؤاً بلا النافية للجنس، فما اسمها ؟ وما خبرها؟ اسمها ((سى)) وخبرها محذوف دائماً، تقديره ((موجود)) أو(( حاصل)) أو نحو ذلك، إما كلمة ((ما)) المتصلة بسي فهي إما زائدة، وإما اسم موصول، وإما نكرة موصوفة بمعنى شئ، وهي في الحالتين الأخيرتين مضاف إليه.

تدبر الاسم الواقع بعد ((لاسيما)) في كل من الأمثلة المتقدمة، تحد أنه تارة يجئ معرفة كما في الأمثلة الثلاثة الأولى، وتارة يجئ نكرة كما في الأمثلة الثلاثة الأخيرة، فإن جاء معرفة كان مرفوعاً أو مجروراً ليس غير، أما الرفع فعلى أنه خبر لمبتدأ محذوف تقديره هنا هم ((الشعراء)) وتكون هذه الجملة صلة لما على أنها اسم موصول، أو صفة لها على أنها نكرة موصوفة، وأما الجر فعلى تقدير إضافة سى إليه وزيادة ما، فإذا كان الاسم نكرة جاز رفعه وجره ونصبه، أما رفعه وجره فعلى نحو ما تقدم، وأما نصبه فعلى أنه تمييز لما، وجاز ذلك لأنه نكرة.

القواعد :

(71) يؤتى بتركيب (( لاسيما )) لتفضيل ما بعدها على ما قبلها في الحكم.
(72) الاسم الواقع بعد كان معرفة جاز فيه الرفع والجر ليس غير، وأن كان نكرة جاز فيه أوجه الأعراب الثلاثة.

تمرين (1)

اقرأ الأمثلة الآتية، وبين في الاسم الذي بعد ((لاسيما)) ما يجوز من أوجه الأعراب، مع تعليل كل وجه :

(1) أحِبُّ تَسلَق الجبال ولاسيما الشاهقة.
(2) سيعاقَبُ المذنبون ولا سيما مذنب له سابقة.
(3) يُنفق العاقل ماله في وجوه الخير ولاسيما مساعدة الفقراء.
(4) أعجبني القوم ولاسيما أمير بينهم.
(5) أحْسِنْ إلى الفقراء ولاسيما فقير عاجز.
(6) يُعجبني العمال المجُدون ولا سما عامل مُبَكَّر.
(7) رَبح تجار المدينة ولاسيما تجَّار القطن.
(8) يضر السهر كل طفل ولاسيما طفل جسمه ضعيف.

تمرين (2)

ضع في الأماكن الخالية جملاً مناسبة، وبين أوجه الأعراب الجائزة في كل اسم يأتي بعد ((لاسيما)):
(1)........ ولاسيما شرفاته. (5) ........... ولاسيما أخوك.
(2)........ ولاسيما شجر الكافور. (6)............ ولاسيما العلماء.
(3)........ ولاسيما مُزَاح يؤدى إلى الخصام .
(7) .............. ولاسيما غَنِىّ يواسى بماله الفقراء.
(4)......... ولاسيما صديق وفيّ. (8) .......... ولاسيما كتب الأدب.

تمرين (3)

ضع اسماً مناسباً بعد ((لاسيما)) في كل جملة من الجمل الآتية، وبيَّن الوجوه الممكنة في ضبط أخره :
(1) أثاث المنزل ثمين ولاسيما........... (5) الفراغ يُفْسد العقول ولاسيما...........
(2) مناظر الريف جميلة ولاسيما......... (6) كثرة الأكل تضر الأجسام ولاسيما.....
(3) يحب العقلاء الهدوء ولاسيما......... (7) يحب المعلم تلاميذ ولاسيما............
(4)التمرينات البدنية مفيدة ولاسيما....... (8) أجاد التلميذ الإنشاء ولاسيما...........

تمرين (4)

(1) كوَّن ثلاث جمل يكون الاسم بعد ((لاسيما)) في كل منها معرفة وبيَّن الأوجه الممكنة في أعرابه.
(2) كوَّن ثلاث جمل يكون الاسم بعد ((لاسيما)) في كل منها نكرة، وبين ما يجوز في أعرابه.

تمرين (5)

كوَّن تسع جمل يكون الاسم الواقع بعد ((لاسيما)) في الثلاث الأولى منها مثنى، وفي الثلاث الثانية مذكر سالماً، وفي الثلاث الأخيرة اسم إشارة.

تمرين (6)

عبَّر عن المعاني في التراكيب الآتية بجمل تشتمل على ((لاسيما)) :
(1) الفاكهة غِذاء مفيد، وأفضل أنواعها البرتقَال.
(2) زرت حديقة فراعني كل شئ فيها، وإن أنس لا أنسَ حُسْنَ الُورود المختلفة الألوان.
(3) لي شغف عظيم بالفنون الجميلة وبخاصًّةٍ التصوير.
(4) أحْسِنُ إلى الناس و أبدأ بأهلي وجيراني.

تمرين في الأعراب (7)

ا ـ نموذج :

العلماء مُحْتَرَمُون ولاسيما العاملين.
العلماء ـ مبتدأ مرفوع.
محترمون ـ خبر المبتدأ مرفوع بالواو.
ولاسيما ـ الواو اعتراضية، ولا نافية للجنس، و سى اسمها منصوب بالفتحة الظاهرة، وهو مضاف، وما زائدة.
العاملين ـ مضاف إليه مجرور بالياء لأنه جمع مذكر سالم.

ب ـ أعرب الجمل الآتية :

(1) اِسْتَشر الأصدقاء ولاسيما صديقاً عاقلاً.
(2) سأزور آثار القاهرة ولاسيما جامع عمرو.
(3) حَفظ التلاميذ دروسهم ولاسيما أخيك.


ما ينوب عن المصدر في باب المفعول المطلق

الأمثلة
(1) أََقْرَرْتُ بِذَنْبِي اعتِرافاً. (6) جَدَّ الطَّالبُ كلَّ الْجدَّ.
(2) سَارَ القِطَارُ سَرِيعاً. (7) أحْسَنَ العَامِلُ بَعْضَ الإحْسَانِ.
(3) رَجَعَ الْجَيْش الْقَهْقَرَى. (8) أكْرَمْتَ الضَّيْفَ ذِلك الإكرام.
(4) حَلَفَ الرَّجُل ثَلاثاً. (9) جَامَلْتكَ مُجَامَلَةً لا أُجامِلُهَا أحَداً.
(5) ضَرَبَ الْحُوذِي الْحِصانَ سَوْطاً.
البحث
الألفاظ : اعترافاً وسريعاً والقهقرى وثلثاً وسوطاً وكل وبعض وذلك وها من ((أجاملها)) في الأمثلة المتقدمة، يدل كل منها على معنى مصدر الفعل المذكور قبله، ويحل محل ذلك المصدر، فكأنك قلت في الأمثلة المتقدمة على الترتيب: أقررت بذنبي أقراراً، وسار القطار سيراً سريعاً، ورجع الجيش رجوع القهقرى، وهلم جرا.
ولما كانت المصادر في مثل هذه الأمثلة تنصب على المفعولية المطلقة، كان الواضح أن تنصب الألفاظ الدالة على معانيها والحالة في أماكنها، على أنها نائبة المفعول المطلق.
تدبر هذه الألفاظ النائبة عن المفعول المطلق مره الثانية، وابحث في المناسبة بين كل منها والمصدر الأصلي للفعل تجد صلة وثيقة بينكما، فاللفظ الأول مرادف المصدر والثاني صفة والثالث نوعه والرابع عدده إلى آخر ما تراه في القاعدة الآتية على الترتيب.
القاعدة :
(73) ينوب عن المصدر مرادفه وصفته وما يدل على نوعه أو عدده أو آلته وكل وبعض مضافتين إليه. والإشارة إليه وضميره فينصب كل واحد منها على أنه نائب عن المفعول المطلق.

تمرين (1)
عَيَّن كل نائب عن المفعول المطلق في العبارة الآتية وبين سبب نيابته:
التمرينات البدنية تَزِيد العضلات صلابة والقلب قوة، وتساعد الأمعاء والكلى أتمَّ مساعدة، فعلى الإنسان أن يُعْنى بها كل العناية، وأن يجعل لنفسه حظا منها كل يوم، وأفضل أنواع التمرين البدني ما كان في الهواء الطلق، فيحسن بالإنسان أن يَمشِى في الحقول كثيراً، وأن يسبح عوماً، وأن يمتطى صهوات الخيل ركوباً، وأن يشتغل في حديقة منزلة دفعتين أو ثلاثاً كل أسبوع، وعلى الإنسان إلا يجهد نفسه في هذا التمرين ذلك الإجهاد الذي يأتيها المتنافسون في ميادين السباق، فإن ذلك قد يضر الجسم أكثر مما يفيده.

تمرين (2)

عين نائب المفعول المطلق في الجمل الآتية :
(1) تلا القارئ القرآن أحسن تلاوة.
(2) رَمَى الصياد الطير سَهْماً.
(3) سَجَد المُصَلَى أربعاً.
(4) ما نام المريض بعض النوم حتى هَبَّ مُنْزعِجاً.
(5) يُحِب العاقل وطنه كل الحب.
(6) هَجَمَ الجُنْدِيَّ الدَّغْرَي(1).
(7) الرجل المهذب لا يعامل الناس هذه المعاملة.
(8) صفحتُ عنه صفحاً لا أصفحه عن احد.
(9) إذا نجحتُ دعوتُ الجَفَلي(2).
(10) اوْلَمَ صديق ودعا النَّقَرى(3).

تمرين (3)

ضع نائباً عن المفعول المطلق في كل مكان خال، بحيث يكون من النوع الموضوعين بين القوسين :
(1) أقْبَلَ الناس ................. ( مرادف )
(2) أُبغِضُ الجبان............... ( مرادف )
(3) نأكل في اليوم............... (عـــدد)
(4) بعد أن غَضِب........ رجع إليه حلمه (اسم إشارة)
(5) أحِبُّ الهواء المطلق......... ( كـل )
(6) اِحترَمْتُه احتراماً............ ( ضمـير)
(7) أتْعَنَ العامل نفسه........... ( بعض )
(8) ضرب اللاعب الكرة....... ( آلــة )
(9) أكرمنا الضيوف............ ( صـفة )
(10) نظرتُ إلى المقصرَّ........ ( نـوع )

تمرين (4)

اجعل كل لفظ من الألفاظ الآتية نأباً عن المفعول المطلق في جملة تامة :
كل الإتقان بعض الإهمال تلك المساعدة أتَمَّ حفظٍ ذلك السُّلوك
عشرين عصا توكيلاً سروراً يسيراً

تمرين (5)
(1) كوّن جملة الفاعل فيها مثنى مذكر، مع اشتمالها على اسم عدد نائب عن المفعول المطلق.
(2) كوّن جملة نائب الفاعل فيها جمع مؤنث سالم، مع اشتمالها على صفة نأبه عن المفعول المطلق.
(3) كوّن جملة المبتدأ فيها جمع مذكر سالم، والخبر جملة فعلية مشتملة على نائبة عن المفعول المطلق.
(4) كون جملتين استفهاميتين، تشتمل كل منهما على مصدر نائب عن المفعول المطلق.

تمرين (6)

كوّن تسع جمل تشتمل كل واحدة منها على نائب عن المفعول المطلق، واستوف جميع الأنواع التي تعرفها.

تمرين في الأعراب (7)

ا ـ نموذج :
زار الطبيبُ المريضَ أربع مرات.
زار ـ فعل ماض مبني على الفتح.
الطبيب ـ فاعل مرفوع بالضمة.
المريض ـ مفعول به منصوب.
أربع ـ نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة.
مرات ـ مضاف إليه مجرور.
ب ـ أعرب الجمل الآتية :
(1) وَثِقتَ بك كل الثقة. (3) سَعَيْتُ ذلك السعي.
(2) عَطَفْنا عليه مِثل عَطفِكم. (4) جَلَس الرجُلُ القُرْفُصاء.



EmoticonEmoticon